המבחן באבנורמלית

אנו חושבים כי המבחן בקורס פסיכולוגיה אבנורמלית בסמסטר ב' מועד א' אינו שיקף את הידע הנלמד לאורך הקורס ובספר. חלק גדול מן המבחן התמקד בפרטים שוליים ולא בתימות מרכזיות ביחס למה שלמדנו, וחלק מן השאלות היו מנוסחות שבאופן בו היה קשה להסיק מהי התשובה הנכונה גם לסטודנט השולט בחומר.

לפיכך, אנו מבקשים לשקול פקטור, ועל מנת שממוצע המבחן יהיה דומה לממוצע בסמסטר א' ולממוצע בשנים הקודמות.